Estamos celebrando el día del centro. Hoy no es lectivo, por lo que vemos pulular por los pasillos a todo el alumnado que se encamina hacia el pabellón polideportivo para jugar los partidos de futbito o balonceso; o al teatro en el salón de actos; o al laboratorio de ciencias para ver los experimentos que realizan los alumnos de 4º de la ESO. Todos andan de aquí para allá entusiasmados por las novedades. No se quieren perder ninguna de las actividades programadas totalmente voluntarias (lo mejor del mundo: que se apunten a ellas los alumnos que están interesados y no vayan a alterar el orden y todo eso)
Acabo de estar hace un momento en la sala de Plástica viendo pintar un cuadro a la profesora R. con técnica muy vanguardista. Le está quedando genial. Todo el público arremolinado viendo cómo progresa el cuadro.
Hemos visto el experimento de los profesores de tecnología: lanzamiento de cohetes en el patio. Graciosísimo que le haya ido a una persona que todos conocemos. Le cayó encima todo el vinagre del cohete.
En el patio ahora están disputando un partido de baloncesto al aire libre, con el día tan fabuloso que está, que hace hasta calor...
Finalizaremos esta jornada con una comida a la que están invitados todos los que pasen por la puerta del instituto a la hora de comer. Bienvenidos serán.
martes, 24 de febrero de 2009
¡Tenemos una seguidora del blog!
Con total asombro veo que una seguidora del blog es de ¡ Argentina! Se llama Julieta y vive en Córdoba. Un saludo pra ella.
¿Y vosotros, qué hacéis que no os hacéis seguidores del blog de la clase de Lengua?
¿Y vosotros, qué hacéis que no os hacéis seguidores del blog de la clase de Lengua?
lunes, 23 de febrero de 2009
Antonio Machado
http://www.elperiodico.com/default.asp?idpublicacio_PK=46&idioma=CAS&idnoticia_PK=589597&idseccio_PK=1013&h=
De Antonio Machado recordaremos su "Retrato"http://www.poesia-inter.net/amach097.htm
De Antonio Machado recordaremos su "Retrato"http://www.poesia-inter.net/amach097.htm
VALKIRIA
http://www.labutaca.net/films/57/valkiria.php
El viernes pasado empezamos a ver VALKIRIA en una condiciones realmente malas: la televisión estaba hecha polvo, no se oía apenas porque el sonido era malo, en la clase, con el impedimento de que no veían algunos, otros se movían, hablaban y molestaban. ¿Cómo se puede uno concentrar así en el argumento de la película?
Para colmo no entendían casi nada algunos alumnos. Por más que les relatásemos un poquito la historia y habíamos comentado en otra clase lo que pasó en aquel atentado contra Hitler, no había modo de que se sintieran atraídos por la película y estuviesen atentos.
Pinchad en ese enlace para ver la ficha técnica de la película. No sé si me atreveré a dedicar otra clase a esa película que os dejó indiferentes a muchos.
El viernes pasado empezamos a ver VALKIRIA en una condiciones realmente malas: la televisión estaba hecha polvo, no se oía apenas porque el sonido era malo, en la clase, con el impedimento de que no veían algunos, otros se movían, hablaban y molestaban. ¿Cómo se puede uno concentrar así en el argumento de la película?
Para colmo no entendían casi nada algunos alumnos. Por más que les relatásemos un poquito la historia y habíamos comentado en otra clase lo que pasó en aquel atentado contra Hitler, no había modo de que se sintieran atraídos por la película y estuviesen atentos.
Pinchad en ese enlace para ver la ficha técnica de la película. No sé si me atreveré a dedicar otra clase a esa película que os dejó indiferentes a muchos.
Semana Cultural
Estamos en la Semana Cultural en el instituto. Seguro que tendréis oportunidad de hacer cosas diferentes a lo de todos los días. A ver si no se queda sólo en jugar partidos de fútbol, que también se podrá, y participáis en lo que los profesores os propongan.
Hoy he recibido la dirección de otro blog de "¿¿¿Kienyo???" (todos sabemos quién se esconde tras ese discretísimo alias)
http://xdmiscosas.blogspot.com/
Pero a ver si escribe su semana para que podamos ver la actividad. Vamos bien, ya creado el blog, ahora a escribir se ha dicho... Por ejemplo, el libro que anda leyendo, para que nos cuente algo de él.
Tenemos ya los siguientes blogs:
el de Kini, Enrea, Flatrón, Yo, Kinto y ¿¿¿Kienyo???
No sé qué problema hay en algunos que no podemos verlos. Será cuestión de revisar la dirección completa. A ver si los demás se animan a escribir de una vez el suyo. ¿O no queremos una buena nota? Mejor será que lo hagan, porque el último control...qué poquito escriben. Son más bien rácanos en sus respuestas.
Hoy he recibido la dirección de otro blog de "¿¿¿Kienyo???" (todos sabemos quién se esconde tras ese discretísimo alias)
http://xdmiscosas.blogspot.com/
Pero a ver si escribe su semana para que podamos ver la actividad. Vamos bien, ya creado el blog, ahora a escribir se ha dicho... Por ejemplo, el libro que anda leyendo, para que nos cuente algo de él.
Tenemos ya los siguientes blogs:
el de Kini, Enrea, Flatrón, Yo, Kinto y ¿¿¿Kienyo???
No sé qué problema hay en algunos que no podemos verlos. Será cuestión de revisar la dirección completa. A ver si los demás se animan a escribir de una vez el suyo. ¿O no queremos una buena nota? Mejor será que lo hagan, porque el último control...qué poquito escriben. Son más bien rácanos en sus respuestas.
domingo, 22 de febrero de 2009
El último examen
A esta hora y todavía corrigiendo el examen del verbo. Sí, con la música relajante de Barry White (Greatest hits) para que sea más llevadero leer tantas cosas...que yo no he dicho, ni el libro tampoco, pero bueno. Hay de todo. Algunos muy bien, desde luego. Como siempre, el que estudia tiene asegurada su buena nota.
Los niños de San Judas
http://www.filmaffinity.com/es/film735527.html
¿Y si opinamos sobre esa película ya vista? Algunos alumnos me deben la ficha de la película todavía.
¿Y si opinamos sobre esa película ya vista? Algunos alumnos me deben la ficha de la película todavía.
Qué sensato lo que dice A.
http://www.escesos.blogspot.com/
Me gusta mucho lo que cuentas en tu blog. Has puesto el dedo en la llaga. Hay gente que no hace otra cosas desde la mañana a la noche: divertirse y nada más. Lo que le gusta es estar rodeado de máquinitas de juego y no hacer nada por sí mismo ni por los demás. Así les luce el pelo. No sacan nada en los estudios, pierden soberanamente el tiempo, todo les da igual, si suspenden no se preocupan, aunque vean a su familia fatal, pasan de consejos y demás rollos. Todo lo que no sea jugar, chatear, charlar de boberías todo el tiempo les parece un suplicio. En fin, ya recapacitarán cuando no saquen ningún título y salgan del instituto como entraron, sin nada. A ver qué van a hacer en la vida, en qué trabajarán...Qué futuro más negro.
No creo que haya ningún elemento así en nuestra clase. Eso espero, porque quien más quien menos va estudiando y queriendo superarse en las asignaturas.
¡No me digas que hay alguien así en nuestra querida clase de 1º A!
Me gusta mucho lo que cuentas en tu blog. Has puesto el dedo en la llaga. Hay gente que no hace otra cosas desde la mañana a la noche: divertirse y nada más. Lo que le gusta es estar rodeado de máquinitas de juego y no hacer nada por sí mismo ni por los demás. Así les luce el pelo. No sacan nada en los estudios, pierden soberanamente el tiempo, todo les da igual, si suspenden no se preocupan, aunque vean a su familia fatal, pasan de consejos y demás rollos. Todo lo que no sea jugar, chatear, charlar de boberías todo el tiempo les parece un suplicio. En fin, ya recapacitarán cuando no saquen ningún título y salgan del instituto como entraron, sin nada. A ver qué van a hacer en la vida, en qué trabajarán...Qué futuro más negro.
No creo que haya ningún elemento así en nuestra clase. Eso espero, porque quien más quien menos va estudiando y queriendo superarse en las asignaturas.
¡No me digas que hay alguien así en nuestra querida clase de 1º A!
Blogs vistos y leídos.
Geniales, chicos, qué buena información dais de vuestra semana. Sólo pedimos una semana, pero, por ejemplo, el enrea nos da hora por hora su quehacer diario...qué maravilla. Y no para, con tantos kilómetros recorridos estará agotado; nada de eso, que luego se examina en el pabellón de los saltos y las volteretas, como el que más. Se va a quedar en los huesos, con tanto entrenamiento. Pero eso está bien, que no tenga tiempo de aburrirse, que de eso se trata.
Kini tampoco para. Todo el santo día en el instituto, por la mañana clases y por la tarde...más clases todavía. ¿Pero habrá tiempo de jugar? Claro que sí, porque el ordenador no se apolilla, qué buen uso le da. Hasta capoeiras descubre en la red. Pronto las haremos en clase de educación física...tiempo al tiempo.
Me han gustado mucho esos blogs, a ver los demás si hacen lo mismo y le dan a la tecla. Dejad la Nintendo DS y a trabajar en la actividad propuesta.
Kini tampoco para. Todo el santo día en el instituto, por la mañana clases y por la tarde...más clases todavía. ¿Pero habrá tiempo de jugar? Claro que sí, porque el ordenador no se apolilla, qué buen uso le da. Hasta capoeiras descubre en la red. Pronto las haremos en clase de educación física...tiempo al tiempo.
Me han gustado mucho esos blogs, a ver los demás si hacen lo mismo y le dan a la tecla. Dejad la Nintendo DS y a trabajar en la actividad propuesta.
Para hacer la recensión de un libro.
DEBEMOS TRATAR LOS SIGUIENTES PUNTOS:
DATOS BIBLIOGRÁFICOS
TÍTULO Y AUTOR.
LUGAR DE EDICIÓN, EDITORIAL, FECHA, CIUDAD Y NÚMERO DE EDICIÓN.
NÚMERO DE PÁGINAS.
OTROS DATOS REFERENTES A LA OBRA Y AL AUTOR.
CONTENIDO DE LA OBRA
TEMA PRINCIPAL.
IDEA PRINCIPAL DE LOS DISTINTOS CAPÍTULOS
DESTINATARIOS DE LA OBRA (EDADES, ETC)
FINALIDAD DEL AUTOR AL ESCRIBIR LA OBRA.
VALORACIÓN PERSONAL
TU OPINIÓN PERSONAL ACERCA DEL TEMA, LOS PERSONAJES, LA ORIGINALIDAD DE LA OBRA, SU INTERÉS, LA COMPARACIÓN CON OTRAS OBRAS QUE TOQUEN EL MISMO TEMA ETC.
DATOS BIBLIOGRÁFICOS
TÍTULO Y AUTOR.
LUGAR DE EDICIÓN, EDITORIAL, FECHA, CIUDAD Y NÚMERO DE EDICIÓN.
NÚMERO DE PÁGINAS.
OTROS DATOS REFERENTES A LA OBRA Y AL AUTOR.
CONTENIDO DE LA OBRA
TEMA PRINCIPAL.
IDEA PRINCIPAL DE LOS DISTINTOS CAPÍTULOS
DESTINATARIOS DE LA OBRA (EDADES, ETC)
FINALIDAD DEL AUTOR AL ESCRIBIR LA OBRA.
VALORACIÓN PERSONAL
TU OPINIÓN PERSONAL ACERCA DEL TEMA, LOS PERSONAJES, LA ORIGINALIDAD DE LA OBRA, SU INTERÉS, LA COMPARACIÓN CON OTRAS OBRAS QUE TOQUEN EL MISMO TEMA ETC.
Ana Frank
http://www.youtube.com/watch?v=V-jA-Au85iI
Pincha en este enlace y verás qué película (de Ana Frank ) tan bien hecha. Lo malo es que tienes que ir capítulo a capítulo, pero da igual.
Pincha en este enlace y verás qué película (de Ana Frank ) tan bien hecha. Lo malo es que tienes que ir capítulo a capítulo, pero da igual.
Blogs de la clase
www.difruta_5.blogspot.com
www.kini-misemana.blogspot.com
www.escesos.blogspot.com
A ver si somos capaces de ver los otros blogs de los demás pronto, que tenemos pendiente esa actividad. Ánimo.
www.kini-misemana.blogspot.com
www.escesos.blogspot.com
A ver si somos capaces de ver los otros blogs de los demás pronto, que tenemos pendiente esa actividad. Ánimo.
miércoles, 11 de febrero de 2009
www.rae.es
http://www.rae.es/rae.html
Siempre encima de la mesa tenemos el diccionario por si las moscas. También lo podemos consultar online y veréis qué cómodo y rápido es.
Siempre encima de la mesa tenemos el diccionario por si las moscas. También lo podemos consultar online y veréis qué cómodo y rápido es.
Ana Frank
http://es.wikipedia.org/wiki/Ana_Frank
Pinchad en ese enlace para conocer algo más de Ana Frank y su famoso diario que también estamos viendo en la unidad 7.
Pinchad en ese enlace para conocer algo más de Ana Frank y su famoso diario que también estamos viendo en la unidad 7.
¿Quién fue Elias Canetti?
No tengo ninguna duda de que todos saben quién fue ese magnífico escritor del que hemos hablado un poquito en clase, porque nos sale un texto en la unidad 7 (la del verbo) y tenéis unos cuantos ejercicios para casa a propósito de dicho texto. Os he dicho que es mi autor favorito, uno de ellos, que he leído esa novela, LA LENGUA ABSUELTA, de la que forma parte ese fragmento, un poco largo, que hemos leído en la clase de lengua. Un libro autobiográfico acerca de su infancia, lo que experimentó en el colegio inglés al que iba, recuerdos de esa amiga, su primera amiga de niño extranjero en Inglaterra, la niña de las mejillas que parecían manzanitas rojas.
Aquí podemos informarnos un poco más sobre él.
Casi autobiográfico existe
Por fin podemos crear el blog, después de haberlo intentado sin éxito en el instituto, al final de la clase, con apenas cuatro ordenadores "sanos", el resto para los leones...
Sólo un alumno ha creado además el suyo para empezar a publicar lo que le dé la gana. Bueno, ya sabe que hay que andar con cuidadito por estos sitios, que lo que no quieras que otro vea, no tienes que ponerlo a vista de todos.
De momento, disponemos de dos blogs para ir empezando a publicar parte de la actividad propuesta en clase de lengua.
Bienvenidos a todos.
Sólo un alumno ha creado además el suyo para empezar a publicar lo que le dé la gana. Bueno, ya sabe que hay que andar con cuidadito por estos sitios, que lo que no quieras que otro vea, no tienes que ponerlo a vista de todos.
De momento, disponemos de dos blogs para ir empezando a publicar parte de la actividad propuesta en clase de lengua.
Bienvenidos a todos.
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